體育資訊9月24日訊 重返皇馬（mǎ）之（zhī）後，穆裏（lǐ）尼奧的一舉一動備受關注。在球隊（duì）連續兩年戰績未能達到預期的（de）情況下，他希（xī）望率隊實（shí）現昔（xī）日的輝煌。在接受《Bet it Drives Show》采訪時，他談（tán）論了相關話題。
關於人們對足球的喜（xǐ）愛仍在增加
所以，請千萬別把它改得太多（duō）。你一說它是一項古老的（de）運動而人們依然熱愛它，我都有些害怕了（le）。我們可以做一些微調，比（bǐ）如讓足球更（gèng）貼近（jìn）新一代年輕人，運用新技術讓足球更具現（xiàn）代感（gǎn）和公信力。但當一件事物看起來（lái）已經很完美時，就不要去大（dà）幅（fú）改動它，因為你可（kě）能會破壞一個原本偉大的項目。
關（guān）於足球是（shì）否仍會給自己帶（dài）來神秘感（gǎn）
我每天都（dōu）在學習（xí）。我從艱難的時刻（kè）中學習，從與我合作的人身（shēn）上學習，尤其（qí）是球員們（men）。雖然我在頂級賽場摸爬滾打這（zhè）麽多年，絕大多數情況對我來說都像是“既視（shì）感（gǎn）”：“哦，這事我（wǒ）以前經曆過”，“哦，那事（shì）我以前也遇到過”。但與此同時，足（zú）球的美妙之處恰恰在於它（tā）的不可預測性。
歸根結底，賽場上的那（nà）90分鍾，是你整周付出無數（shù）個小（xiǎo）時辛（xīn）勤（qín）工作的產（chǎn）物。有時我覺得人們（men）對90分鍾之前發生的事、或者（zhě）90分鍾之（zhī）後發（fā）生的（de）事格外好奇。但我（wǒ）覺得這也是足球魅力的一部分（fèn），就（jiù）像（xiàng）你看一部驚豔的電影（yǐng）。
製片人通常隻會讓你（nǐ）看一小段預告片（piàn），他們不（bú）會讓你全程追蹤每一個細節。我相信（xìn）好萊塢或者其他電影製作基地，絕不會敞開大門（mén）對大家說：“來吧，把我們每一天、每一分鍾的拍片過程都記錄下來。”在足球圈也（yě）是同理。我們理（lǐ）解時代的發展（zhǎn），理解社交媒體，也明白我們需要吸引觀眾。所以，我們一步一步地開放更（gèng）衣室，開放訓練課。但在訓練課的某些（xiē）特定階段，我不得不（bú）對攝像師說：“現在請出去，這（zhè）段時間不能（néng）拍攝。”這就是其中的（de）邏輯。
關於（yú）執教生涯是否有真正從球員身上（shàng）學到東西的案例
哦，我一直在學，隨（suí）時都在學！從戰術和足（zú）球本身的角度來（lái）說一直如此，因為我向來喜歡與球員保（bǎo）持高效溝通。很多時候我（wǒ）會跟球員說：“這是我對（duì）這場比賽的想法，這（zhè）是我的戰術套（tào）路，這是我和（hé）助手們分析出來的結（jié）果，這是我們希望（wàng）展現（xiàn）的打法。但比（bǐ）我想怎麽踢更（gèng）重（chóng）要的（de），是你的（de）切身感受。你覺得你能為我完成這個戰術要求嗎？你覺得我（wǒ）給你的任務你能落實嗎？如果覺得不行，告（gào）訴我（wǒ）你的想法（fǎ）。”所以這就形成了某種我常說的“啟發式探索”。
我們共同去探索，嚐試達（dá）到一個最理想的（de）狀（zhuàng）態，那就是主教練感到滿意、舒服，同時球員自己也踢得順風順水。我不相信如果一個球員（yuán）做著自己根本不認同的事還能把球踢好。所（suǒ）以我覺得在管理者與場上執行者之間，這種共情力（lì）極其重要。
關於和（hé）頂級球員合作（zuò）
要想贏球（qiú），我們需要團結協作，需要（yào）為彼（bǐ）此而戰，為（wéi）彼此做出犧牲，這是其一（yī）。另一點是，不要總是（shì）附在球員（yuán）耳邊喋（dié）喋不休：“這不對，那不對，你必須這麽（me）做，你必須那麽做。”你知道的，我（wǒ）不可能跑（pǎo）去教這個級別的球員怎麽踢球、怎麽頭球破門（mén）。這更（gèng）多的是關於整體戰術的運作，而不是個人技術的細節反饋。執教最頂尖的球星和執教普通球員，完全是兩種截然不同（tóng）的（de）執教風格。
每（měi）個人都是獨立的個體。我自己隻有兩個孩（hái）子，一男一女，但哪怕（pà）是同一個爸爸媽媽生養的，性格也完全不同。更何況是25個小夥子、25個（gè）年輕小（xiǎo）夥（huǒ），他們千差萬別。他們有不同的性格（gé），接受（shòu）過不同的教育。在當今這個世界和現代足（zú）球環境中（zhōng），他們很多人甚至有著（zhe）不同的宗教信（xìn）仰，一切都不盡相同（tóng）。雖然有一（yī）些（xiē）基本準則適用（yòng）於所有人，但你必須因材施教去進行（háng）個體溝通。甚至在給予反饋時，也有不同的方式和不同（tóng）的接納程（chéng）度。怎樣才（cái）是激發這個球員最佳狀態的最好辦法？就像我在大學時的一位恩師曾說的：“你教（jiāo）的不（bú）是足（zú）球運動員，你教的是一個個活生生的人。”他首先是一個人（在這種情（qíng）況（kuàng）是個年輕人），其次才是一個足球運動員。所以工作（zuò）中的這種“人文關（guān）懷”非常重要。
二十多年前剛開始執教（jiāo）時，我從不（bú）相信所謂的“威信來自於職位頭銜”。現在我更不相信了。我不相信權威來（lái）自於身份或職位。權威來自於他們認為你在專業領域（yù）很棒，他（tā）們看到你能（néng）幫到他們，他們覺得你是一個值得信賴（lài）的人，而不是因（yīn）為你比他們年長，或者你掛著主教練、經（jīng）理之類的頭銜。我絕（jué）不相信（xìn）那（nà）一套。
信任是推動你（nǐ）向前走的動力（lì），隻要不背叛我（wǒ）。當（dāng）我講“不要（yào）背叛我（wǒ）”時（shí），我（wǒ）指的當然是足（zú）球層麵。隻要你不背叛我，無論發生（shēng）什麽，我都永遠會為你站台背（bèi）書。無論遇到什麽困難都不重（chóng）要，這甚至超越足球本身。
